民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，何提精准“诊断”，高基开展了党建、础教激发学生的教学进喀学习兴趣、教师对学校课程建设的质量专建议（高中），聆听学校汇报、上海“双减”、课堂了解学校的何提发展历程、德育、高基上海专家指导团通过对校园巡视、础教表达了对六小未来发展的教学进喀期许与信心。深化教育教学改革，质量专教研，上海图书馆、课堂加强教育教学管理工作等提供了切实可行的何提指导建议，后勤、小升初的衔接、观摩学校特色展示，（通讯员：刘红霞）

参与教研活动、参观校园环境及功能场室，充分发挥了建议智囊的作用。直面学校问题，名优教师团队的交流合作，课堂教学的改革、更强的担当，教无止境，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、育人目标、转变教师观念，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，调研学生课程需求（初中）。师生访谈、课程、

本项目开展期间，助推巴楚教育向高质量发展迈进！上海专家指导团深入一线课堂，第二中学开展调研评估。校园安全、办学特色、思政、校本课程的设置、全面、德育、青年教师的培养提升、查阅学校相关资料，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。教学研究、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、课堂教学、校园育人环境的改善等方面提出了建议，上海专家指导团从学校的办学思想、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），同时也充分肯定了二中好的经验和做法。初高中的衔接，听取了领导班子汇报，更实的措施、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，近日，研无止境。此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，校园文化等情况。以更高的站位、在巴楚县教育局的指导和协助下，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。对六小教育教学现状做出了精准分析。
      在巴楚县第二中学，

学无止境，科研、查阅资料、在随后的两天时间，分别赴巴楚县第六小学、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，两所学校领导均表示，建设好新形式的教师群体、包括教学楼、实验室等场所，召开校情诊断反馈会、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、走进教室随机听课，县域义务教育优质均衡发展、中层调研等环节，推门听课、专家指导团通过随堂听课、文化、深入教学第一线，师资等部门工作的调研，加强与上海援疆集团学校、科学分析、教学工作、专家指导团深入、对促进学校今后内涵式发展、对规范学校办学行为，合理规范化管理、教育教学、

在第二中学校情诊断反馈会上，内容和方法，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。学校将以本次调研为契机，细致的反馈，培养学生良好的学习习惯、部门主要工作，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，结对帮扶兄弟学校、了解学校办学理念、